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sexta-feira, 26 de outubro de 2012

História em Quadrinhos sobre Matemática Financeira


Projeto Conecta Escola
Conecta Mamede: Mídias e Interdisciplinaridade

Hoje os alunos do 2° A terminaram as montagens das apresentações, no power point sob coordenação da Professora Elke Penha e do Professor Gerenciador Celso Ricardo. Agora faltam apenas alguns detalhes para a publicação do livro digital no site issuu.com e no Blog da escola.







sexta-feira, 5 de outubro de 2012

História em Quadrinhos sobre Matemática Financeira

Projeto Conecta Escola
Conecta Mamede: Mídias e Interdisciplinaridade



Hoje os alunos do 2° A scannearam os desenhos feitos em sala de aula, na disciplina de artes como parte do projeto Conecta, objetivando montar histórias em quadrinhos sobre matemática financeira. Utilizaram o paint para reparar e reforçar os traços dos desenhos e iniciaram a montagem das apresentações em power point.

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

História em Quadrinhos sobre Matemática Fincanceira


Projeto Conecta Escola
Conecta Mamede: Mídias e interdisciplinaridade
Tema:
Matemática financeira
Título:
Aprenda Matemática de forma simples e divertida

Justificativa:
O estudo da matemática financeira se faz pertinente diante das situações do cotidiano, pois vivemos em uma sociedade de consumo, e temas como: descontos, juros e porcentagem fazem parte do nosso dia a dia. Deste modo, esperamos que os alunos desenvolvam o senso crítico para essas situações, desenvolvendo melhor a capacidade de analisar as condições de consumo.
Objetivos:
Resgatar conteúdos que fazia parte da currículo do Terceiro ano em 2011 e passou a ser do primeiro ano em 2012, portanto os alunos do segundo ano não teriam a oportunidade de estudá-lo.
Estimular os alunos a perceberem situações do cotidiano de modo a usarem a criatividade em atividades diferenciadas usando as TICs.
Conteúdos:
Porcentagem, Juros, desconto e acréscimo (matemática) e história em quadrinhos (artes)
Disciplinas:
Matemática e Artes
Recursos tecnológicos:
Sala de Tecnologia: Scanner, Power-point, Paint, internet;
Resultado Final:
Produção de Livro digital de história em quadrinhos envolvendo a matemática financeira

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

Mais um pouco de Matemática


 Mais um pouco de Matemática...

Hoje pela manhã, aconteceu mais uma etapa do Conecta Mamede, os alunos digitaram e formataram as tabelas durate a aula de Matemática. O professor Paulo foi dando as dicas no data-show  ;)

Parabéns para a turminha. Está ficando muito bonito  =)




quinta-feira, 13 de outubro de 2011

Conecta Mamede: Matemática



Aconteceu hoje pela manhã, mais uma etapa do Conecta Mamede com a disciplina Matemática no 8º ano A, sob a orientação do Professor Paulo Reis.
Como já dissemos anteriormente, os alunos estão estudando a Construção de Gráficos e Tabelas, para tanto, é fundamental conhecer como é feita uma pesquisa e sua tabulação para compor uma tabela de dados e, posteriormente, os gráficos.

Objetivos dessa aula:

  • Coletar e organizar os dados em pesquisas na forma de questionários;
  • Organizar dados em tabelas;
  • Utilizar os dados de uma tabela para a construção do gráfico de colunas.

 Clique nas imagens para ampliar.

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Gincana Matemática



Olá turma!

Nessa semana, as turmas do 7º ao 9º ano participaram de uma série de atividades em Sala de Tecnologia usando os Objetos de Aprendizagem: foi mais uma edição da Gincana Matemática, com o objetivo de estimular o raciocínio de uma forma lúdica, por meio de jogos (equações de 1º grau, ângulos, tabuada e frações são alguns dos conteúdos abordados nessa semana).
A Gincana Matemática faz parte das ações do PDE da escola, buscando estimular o aluno e promover a socialização e auto-estima.


Clique nas Imagens para ampliar.















terça-feira, 30 de agosto de 2011

Objetos de Aprendizagem

“Um Objeto de Aprendizagem é um arquivo digital (imagem, filme, etc.) que pretende ser utilizado para fins pedagógicos e que possui, internamente ou através de associação, sugestões sobre o contexto apropriado para sua utilização”. (Sosteric & Hesemeier, 2001).
Fonte: CCUEC – EAD

Objetos de Aprendizagem – Matemática



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